Esto supone de parte del maestro y de la maestra la capacidad para utilizar diversos métodos, técnicas y los instrumentos que respondan a las características de lo que quieren evaluar, pero también supone crear e incorporar nuevos recursos de evaluación que sean acordes con las competencias. Funcionalidad del aprendizaje: El aprendizaje significativo implica la construcción y movilización del conocimiento y su aplicación en un determinado contexto para responder a una situación, resolver un problema o producir nuevas realidades. Tel:(809) 686-6688 Fax:(809) 686-6595 Las competencias del profesorado se ponen de manifiesto no sólo en su forma de enseñar, sino también en su forma de evaluar, ya que ambas tienen que estar en concordancia. Italia Santo Domingo Este En todos los campos del saber y del hacer existen procedimientos. en función de heterogeneidad cultural del contexto de realización”. El currículo elaborado para llevar a cabo la educación que se desea favorece, no solo el desarrollo que los y las estudiantes se apropien de los elementos del patrimonio cultural, sino que se conviertan en miembros responsables, activos y comprometidos con la sociedad y contribuyan a su desarrollo y transformación. Informe de Progeso Educativo. Hostos regresa al país en 1900 y pasa de inmediato a ocupar el cargo de director de la Escuela Normal y es nombrado Inspector General de Instrucción Pública. Para esto el estudiantado debe estar motivado y participar activamente, cuestionando, interactuando, buscando información, planteando y solucionando problemas, tanto de forma individual como en equipo. La evaluación debe estar completamente alineada y ser coherente con las intenciones curriculares, así como con las expectativas de aprendizaje de los y las estudiantes, de la comunidad educativa y la sociedad en general. Desde el enfoque de competencias se hace necesario diversificar los tipos de recursos empleados, combinándolos de acuerdo a contenidos, usos y formatos. El sistema educativo dominicano comprende los niveles: Inicial, Básico, Medio y Superior; Ciclo educativo, al conjunto articulado de grados, cursos o años en que se organiza un nivel educativo, con carácter propedéutico o terminal, con objetivos, características y orientaciones específicas que se corresponden con el desarrollo psico-físico del educando y la gradación del currículo. Now customize the name of a clipboard to store your clips. El sistema educativo del país se compone de 3 niveles principales: primaria, secundaria y superior. REUNIDOS los actores del sistema educativo dominicano, instituciones del gobierno central, el Consejo Económico y Social, partidos políticos y otros actores de la sociedad dominicana, con la presencia de los expertos e invitados especiales en calidad de testigos, convocados por el señor Presidente de la República, Lic. dicho plan creó grandes expectativas y propósitos a concretar, como señala el informe de la ocde. La Educación En La República Dominicana´ Educación básica. 15-jul-2019 - Información sobre el sistema educativo dominicano. 28 abril, 2015. El aprendizaje colaborativo es mucho más que trabajo en grupo, implica la construcción del consenso a través de la cooperación de sus participantes. El sistema educativo dominicano comprende los tipos de educación formal, y no formal, que se complementan con la educación informal. La comunicación y la negociación son clave en este proceso. El sistema educativo dominicano está frente al que pudiera ser su principal reto de cara a mantener la dinámica de la docencia en un contexto de distanciamiento físico como consecuencia de la pandemia del covid-19. Ordenanzas del Sistema Educativo Dominicano - … a pesar de los esfuerzos realizados por la sociedad dominicana en reformas curriculares, los cuestionamientos que han hecho estudios nacionales e internacionales ponen de manifiesto que hay serios problemas en la aplicación del currículo por parte de los docentes. La educación no formal, es el proceso de apropiación de conocimientos, actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educación formal de manera paralela a ésta para poblaciones especiales. En el aprendizaje colaborativo se comparten el liderazgo y los roles y entre todas las personas se acepta la responsabilidad de las acciones del grupo. El proceso de revisión y actualización curricular introduce cambios significativos en el sistema curricular de la R.D. Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interacción con las comunidades. Es necesario partir de un enfoque integral de la evaluación en el que tanto las pruebas estandarizadas externas, como las evaluaciones que se realizan en el aula y la evaluación que se hace al Sistema Educativo en su conjunto tienen el objetivo principal de mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes. We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. con el objetivo de adecuar el currículo a las demandas y desafíos de los cambios que se producen en la sociedad dominicana. You can change your ad preferences anytime. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. Las informaciones sobre hechos se refieren a situaciones, acontecimientos, procesos personales, naturales y/o sociales. Ese proceso se encamina hacia la adopción de un nuevo diseño curricular que responde a las necesidades de contribuir al fortalecimiento de la calidad de la educación dominicana adecuándola a la realidad en relación a las condiciones y los retos de la sociedad y del conocimiento en el siglo XXI. Por tanto, no se trata sólo de evaluar conceptos y hechos, sino también procedimientos, valores y actitudes. El fin último de la evaluación en un currículo basado en competencias es promover aprendizajes en función de dichas competencias. 19,23 y 24 de la Ordenanza No. Las competencias se desarrollan de forma gradual en un proceso que se mantiene a lo largo de toda la vida, tienen como finalidad la realización personal, el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo de la sociedad en equilibrio con el medio ambiente. En este diseño curricular se clasifican en: informaciones sobre hechos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes. En ese sentido, es importante notar que algunas estrategias de aprendizaje pueden ser también estrategias de evaluación y viceversa: cualquier actividad de evaluación es a la vez una actividad de aprendizaje. En los Fundamentos del Curriculum, Tomo I, se resalta la importancia de los medios y recursos como apoyos imprescindibles del proceso educativo, al tiempo que se explicita el papel asignado a los mismos en el desarrollo curricular. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. Vista la Ley de Educación No. Por ejemplo, las fechas de sucesos muy significativos, elementos de la biografía de héroes, heroínas y próceres de la patria. 1. Las y los estudiantes se comprometen a aprender en unión, lo cual sólo se consigue si el trabajo es realizado en colaboración. La educación informal ,es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El Ministerio de Educación regula el Sistema Educativo Dominicano en conformidad con la Ley General de 66-97. Gobierno de Balaguer Hechos Relevantes: - Construcción de Escuelas Publicas - Creación de Escuelas Normales - Bajos salarios de los Maestros - Abandono Masivo de profesores - Ordenanza 2`69 Jan 1, 1980. República Dominicana 2006 Informe del Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y El Caribe (PREAL) que ofrece una evaluación independiene de diversas dimensiones del sistema educativo dominicano y los resultados obtenidos tras una década de aplicación del Plan Decenal de Educación. Dichas estrategias deben asegurar la interacción con el entorno y la comunidad local y global, aprovechando los recursos que ésta le brinda para impactar positivamente en ella. Una de las ventajas que se atribuyen al enfoque de competencias es su carácter práctico centrado en el saber hacer, el cual hace referencia al conocimiento de tipo procedimental que, en la mayoría de los casos, tiene un componente cognoscitivo y otro psicomotor, ambos que la o el estudiante interactúen con distintos recursos y medios. ¿De qué se trata? FUNCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO. El artículo muestra la estructura del Sistema Educativo Dominicano vigente a partir del año escolar 2014. La adopción de ese enfoque que realza y coloca en primer plano un conjunto de principios presentes en los  fundamentos del curriculum. Ordenanzas del Sistema Educativo Dominicano Ordenanza No. Se trata de aplicar la evaluación desde la funcionalidad diagnóstica, formativa y sumativa al inicio de cada unidad, proyecto o módulo realizado para organizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. La Evolución del sistema Educativo Dominicano Timeline created by annyisa2126. I-Tipos de Currículo,Enfoque y Fundamentos, IV-Niveles y Modalidades que conforman el Curriculo, Marco Legal, Leyes y Ordenanzas. Estos recursos y medios deben responder al nivel de desarrollo del estudiante abarcando desde lo concreto, semiconcreto y abstracto (imaginación y creatividad). La incorporación de las competencias, además de expresar las intensiones educativas, permite enfatizar la movilización del conocimiento, la funcionalidad del aprendizaje para la integración de conocimientos de diversas fuentes en un contexto especifico, dando lugar a un apendizaje significativo. Hemos apoyado en la validación de la Normas de Sistema Educativo Dominicano para la Convivencia Escolar y las guías y protocolos de aplicación. la estructura de la educación formal se organiza en términos de niveles, ciclos, grados, modalidades y subsistemas. SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO Sistema Educativo Dominicano El Art. La solidaridad, la disposición al cambio, el rechazo de la violencia, a la crítica, y a la autocrítica, el rechazo de la violencia, la búsqueda de la verdad son actitudes. En el proceso educativo las diferentes personas involucradas son constructoras de sus propios conocimientos y participan de forma activa en el proceso de desarrollo de las competencias. En este sentido, el currículo es un medio eficaz para desencadenar procesos de desarrollo de las capacidades humanas. Evaluar el desarrollo de las competencias supone usar instrumentos y medios diversos acordes a la competencia que se pretende evaluar y en contextos similares a las situaciones reales que vivirá la y el estudiante. LA MEDIACIÓN COMO HERRAMIENTA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO MANUAL DE ENTRENAMIENTO PARA FACILITADORES De hecho, la forma en que se evalúa condiciona el modo como la y el estudiante buscan aprender. El sistema educativo dominicano muestra avances significativos. 1’95 que establece el currículo para la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos del Sistema Educativo Dominicano. El Art. 3’99.Que modifica los Artículos Nos. En la República Dominicana la educación básica inicia a los 6 años de edad y tiene un tiempo de duración de 8 años de escolaridad. estos cambios contribuyen a una reorganización delos Niveles y ciclos de un sistema y afectan también los subsistema que procura El contenido exhibe la estructura de otros sistemas educativos. ...APROXIMACION AL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO GUÍA DE TRABAJO 1. 02-2011, en relación a los plazos otorgados para la Revisión y de Actualización Curricular para finalizar en Diciembre del 2014. El sistema educativo dominicano tiene como uno de sus principios la educación permanente, fomentando en los alumnos el aprender por sí mismo desde su más temprana edad y facilitando la incorporación de los adultos a distintas formas de aprendizaje. La educación en República Dominicana está regida en la Ley General de Educación 66-97, la cual en su Art. En este mismo tenor, el estudio realizado en 1997 para el tercero y cuarto grados, justamente cuando se introdujo el nuevo currículo, diseñado a partir del plan decenal de 1992, (unesco orealc)5, suministra una perspectiva comparativa con respecto al desempeño de los estudiantes en el primer y segundo ciclo de la educación básica. El grupo es el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo y las tareas a realizar. los dos subsistemas que se trabajan en el sistema educativo dominicano son: la educación de adultos y la educación especial. Aug 16, 1966. «Importancia de conocer las características del sistema educativo dominicano» Al hablar de la educación en la sociedad dominicana se debe destacar varias problemáticas por la cual ha atravesado nuestro sistema educativo durante décadas. Miguel Lluvina se dirige a los asistentes en la presentación del informe sobre los avances del sistema educativo./ LÉSTER ÁLVAREZ . La educaci n es gratuita y obligatoria entre los 5 y 14 a os de edad. Editora Listin Diario. Partiendo de que el ser humano ve la realidad integrada, la articulación se facilita a partir de estrategias de aprendizaje que vinculan diferentes áreas del conocimiento torno a una/s temática/s específica/s. See our Privacy Policy and User Agreement for details. Como puede observarse, la concepción de currículo que se asume no solo da cabida sino que concretamente promueve y estimula el desarrollo de valores democráticos, de solidaridad y de respeto a la diversidad cultural. Aprendizaje significativo: Aprender implica la construcción del conocimiento en función de referentes con sentido para la persona, a partir de lo cual transforma  sus esquemas mentales, para dar respuestas a las diferentes situaciones que se le presentan. Los contenidos constituyen una selección del conjunto de saberes o formas culturales del conocimiento cuya apropiación, construcción y reconstrucción por parte del se considera esencial para el desarrollo de las competencias. Asume como “misión sustantiva el fomento, la concertación e implementación de políticas de evaluación e investigación de la calidad educativa, así como la provisión del soporte científico en que se sustentará el Sistema Educativo Dominicano en lo referente a su calidad” (Art. Deben ofrecer la oportunidad de ejercitar las competencias y de seleccionar o construir los medios necesarios para desempeñarse en las situaciones que han sido previamente diseñadas por la y el docente. Los valores son las convicciones acerca de aquello que se considera deseable. El Nivel Primario tendr una duracin de seis aos y corresponder a la etapa del desarrollo denominada de las operaciones concretas. Un concepto es la forma de representar ideas, situaciones, estructuras o procesos. El currículo se concibe como una estrategia educativa general para la formación de sujetos sociales, democráticos y transformadores de su realidad. Expresa, en ese sentido, un compromiso nacional de trabajo en determinadas direcciones que se complementan o se corrigen. estos cambios contribuyen a una reorganización delos Niveles y ciclos de un sistema y afectan también los subsistema que procura Los datos son informaciones sobre dimensiones o aspectos cambiantes de la realidad. … El empleo de buenos procedimientos permite utilizar más y mejores conceptos según las circunstancias e incluso construir otros nuevos, permite manipular información y datos con menor esfuerzo. como resultado de las exigencias y los cambios sufridos por la sociedad dominicana en las últimas décadas, se ha demandado de una adecuación curricular. Prevencion y Control de Infecciones de Transmision Sexual, Perfiles cognitivos y ritmos de aprendizaje, Organismos internacionales relacionados al marketing y el comercio internacional, Organismos Internacionales relacionados con la exportacion y la importacion, No public clipboards found for this slide. El educador y la educadora cumplen un papel fundamental, pues son responsables de planificar y diseñar estas experiencias que permitirán poner en práctica las competencias, así como también de ofrecer acompañamiento y retroalimentación durante el proceso. Así como el PIB es el indicador del crecimiento de un país y el IDH el indicador de desarrollo humano, el COVID-19 ha resultado ser un indicador de la desigualdad educacional que existe en nuestro país. El sistema educativo dominicano muestra avances significativos. La educaci n es gratuita y obligatoria entre los 5 … Como funciona el sistema educativo dominicano, curriculum y demas. conforme a eso se han realizado numerosas reformas (algunas reformas de importancia fueron introducidas al curso de los años (1967-1979) en los diferentes niveles del sistema educativo. El personal docente debe ayudarles para que puedan conocer y utilizar diversas estrategias que les permitan transformar, construir y reelaborar los conocimientos para dar sentido al mundo que les rodea. en ésta dimensión se trabaja con el concepto subsistema educativo, haciendo alusión al conjunto de programas educativos en que puede ser desarrollado un tipo de educación que posee poblaciones de alumnos específicos, definidos por sus edades o por sus excepcionalidades. Existen diversas maneras de clasificar los saberes. autores como parte de los problemas que enfrenta el sistema educativo dominicano. Reforma Educativa más reciente al Plan Decenal 4. Ordenanza No. Sistema educativo dominicano De acuerdo con la Ley General de Educación N° 66-97, aprobada el 9 de abril de 1997, la cual ha sustituido a la ley 2909 del año 1951, la educación inicial está organizada en tres ciclos: el primero atiende al grupo de edad de hasta 2 años; el segundo, el grupo de 2-4 años; y el tercero el grupo de 4-6 años. se abordan los problemas que generan estos contrastes, incluidos la condición de los centros educativos, las condiciones laborales de los docentes, el poco tiempo dedicado a la enseñanza y el uso limitado de nuevos enfoques pedagógicos. Por ejemplo, el concepto “aprendizaje significativo” es un concepto referido al aprendizaje con sentido para los sujetos. Por lo que expresa la fundamentación y la orientación del proceso educativo. Este proceso de aprendizaje autónomo debe ser activo, por el cual se promueva la exploración, la construcción, la reflexión, la discusión con sus pares y la toma de decisiones sobre su proceso de aprendizaje. Los cambios se deben a la creciente estandarización y acciones de equidad entre los diferentes sistemas educativos a nivel internacional coincidiendo con la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE). Danilo Medina Sánchez, mediante el Decreto 228-13. Las nuevas competencias deben poder ponerse en práctica y ser observadas. El Sistema Educativo Dominicano estrena una nueva estructura que está vigente desde del año escolar 2014 y que culminará con su adopción plena en el 2018. 02-2011 que sustituye la ordenanza No. La nueva estructura del diseño consta de los siguientes componentes: competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, actividades, medios y recursos para el aprendizaje y orientaciones para la evaluación. 02-2011, mediante la cual se define un proceso de reforma Curricular articulado e integral, que contemple los diferentes niveles, modalidades y sub-sistemas en un periodo no mayor de dos años y la ordenanza No. Urb. definiciÓn de sistema educativo dominicano El art. La estructura académica del sistema educativo dominicano se organiza en función de niveles, ciclos, grados, modalidades y subsistemas. Al diseñar las situaciones de aprendizaje se debe tomar en cuenta que las Competencias Fundamentales se desarrollan de manera interactiva. In History. El proceso educativo debe favorecer el aprendizaje significativo, el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo a lo largo de toda la vida. Son “modos de hacer” en y sobre la realidad. Considerando que el Ministerio de Educación emitió la Ordenanza No. Por ejemplo, las alturas de las montañas, los volúmenes de lluvia caídos, las temperaturas, la cantidad de población que habita en un país. Sign in|Recent Site Activity|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites, III-Sistema Educativo Dominicano y Diseño Curricular. Looks like you’ve clipped this slide to already. Todas las im�genes incluyendo fondos fueron tomadas en la escuela Jacoba Carpio, ubicada en la Dos grandes novedades asoman al nuevo año escolar que estrenara Republica Dominicana el 2 de noviembre proximo: una simplificacion del curriculo educativo, Ver más ideas sobre Sistema educativo, Dominicano, Diseño curricular. Integrantes: Tiempos de la Las competencias constituyen un conjunto complejo de aprendizajes, así que requieren de un proceso evaluativo también complejo. En el currículo revisado se han integrado los aportes conceptuales del diseño curricular anterior y las experiencias acumuladas en el desarrollo curricular, El currículo dominicano “se concibe como una estrategia educativa general para la formación de sujetos sociales, democráticos y transformadores de su realidad. Enviar por Whatsapp Share on Facebook Share on Twitter Enviar. el art. Las y los estudiantes de hoy manejan mucha información y enfrentan múltiples situaciones en su quehacer diario. Sistema Educativo Dominicano El sistema educativo del pa s se compone de 3 niveles principales: primaria, secundaria y superior. El currículo de la educación dominicana, establecido, mediante la Ordenanza 1’95, ha sido objeto de un proceso de revisión y actualización. el término ciclo básico se refiere al conjunto articulado de grados, cursos o años n que se organiza un nivel educativo, con carácter propedéutico o terminal.

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